Logico-mathématique
Les maths ? Au secours !
Votre enfant a des difficultés en Mathématiques.
Les opérations n'ont pas de sens pour lui, les calculs sont difficiles, la géométrie est un mystère et les problèmes sont des énigmes insolubles.
Vous avez l'impression d'avoir tout essayé ?
Les cours de soutien n'ont pas suffi, l'écart se creuse à l'école et le temps des devoirs est de plus en plus compliqué pour tout le monde.
Fataliste, vous vous dîtes : « Moi aussi, j'étais nul(le) en maths !» ou « Ce n'est pas un(e) scientifique... »
Et si tout n'était pas perdu ?
Construire le raisonnement logico-mathématique
Maîtriser le nombre...
L'entrée au CP rime parfois avec difficultés, et ce, dès les premiers mois. La manipulation des dizaines, la maîtrise des moitiés ou des doubles ou encore la compréhension des toutes premières situations problèmes...
Pour certains enfants, ces premiers apprentissages représentent déjà beaucoup. Qu'il s'agisse de difficultés liées à un trouble spécifique des apprentissages ou de problématiques passagères, une remédiation spécifique, axée sur des outils personnalisés, des objectifs de travail adaptés ou des séances consacrées au raisonnement logique, peut permettre de lever certains blocages et d'accompagner l'enfant vers des apprentissages plus sereins.
... donner du sens...
Mon expérience d'enseignante m'a régulièrement donné l'occasion de constater à quel point les mathématiques, les problèmes et les calculs pouvaient être dénués de sens pour les élèves. Sur les cahiers et les copies, j'ai trop souvent vu des enchaînements de calculs sans logique, des problèmes partiellement résolus, des exercices laissés de côté parce qu'ils n'avaient pas été compris.
Des additions à un chiffre au exercices sur les suites en terminale, la question du sens est essentielle pour que les enfants et les adolescents puissent comprendre ce qu'on attend d'eux, gagner en confiance et transférer leurs compétences d'une situation à l'autre.
Il ne s'agit donc pas de cours particuliers de soutien en mathématiques mais d'accompagner les élèves dans la construction de représentations mentales efficientes des quatre opérations d'abord mais également, par la suite, de notions variées et diverses : proportionnalité, géométrie, probabilités, arithmétique...
Donner du sens, c'est acquérir une méthodologie, comprendre les attentes des exercices et pouvoir appliquer des stratégies de résolution individuelles et efficaces.
... apprendre à justifier
Au fil des années, les attentes évoluent et avec la fin du collège arrive la question des démonstrations, en géométrie d'abord, en calcul ensuite.
Il est alors nécessaire d'être capable d'appliquer des raisonnements rigoureux et de justifier ses réponses selon une rédaction qui répond à des codes et des contraintes parfois complexes.
Accompagner les élèves dans le raisonnement, c'est aussi leur donner les clés et les outils pour apprendre à s'exprimer à l'écrit.
Mon atout ?
J'allie l'expérience pédagogique de l'enseignement à une connaissance fine des attendus scolaires et des principes cognitifs en jeu dans le raisonnement mathématiques pour accompagner tous les enfants en difficulté.
Du CP au post-bac, j'aide les enfants et les adolescents à progresser et à redonner du sens aux Mathématiques.
Du concret à l'abstraction : les bons outils pour aider
Manipuler
Le jeu et la manipulation sont des outils indispensables pour donner aux plus jeunes le goût des maths.
La clé ?
Trouver les bons outils, adaptés à chaque enfant.
Représenter
La schématisation et la gestion de données, parfois complexes, deviennent progressivement essentielles.
La clé ?
Soutenir l'enfant sur la méthodologie du raisonnement.
Démontrer
Les démonstrations et la manipulation de notions abstraites sont au coeur des apprentissages au lycée.
La clé ?
Aider l'adolescent à comprendre où il va et pourquoi.
Passionnée par l'enseignement des mathématiques, par l'élaboration des représentations mentales et par la construction du raisonnement logique, je sais m'adapter aux difficultés des élèves que j'accompagne quel que soit leur niveau.
Grâce au jeu pour les plus petits mais aussi à des supports mathématiques adaptés, j'ai toujours pour objectif d'accompagner les élèves avec des conseils et des outils concrets et adaptables dans leur quotidien, à la maison comme à l'école.
Convaincue, par ailleurs, de l'importance d'un travail en collaboration avec les parents et les enseignants, je veille à communiquer avec chacun.
Ma formation et mon expérience me sont indispensables pour accompagner les élèves, les familles et les enseignants dans une approche ludique, rigoureuse et accessible des mathématiques.
3 bonnes raisons de me faire confiance
A l'école élémentaire
Consciente des enjeux de l'école élémentaire dans le raisonnement et la gestion du nombre, j'aide les enfants à apprivoiser les différentes représentations du nombre, à résoudre les premiers problèmes et à construire des représentations mentales efficaces des opérations de base mais aussi des premiers éléments de géométrie.
Au lycée
Je soutiens la construction du raisonnement et le passage vers l'abstraction, notamment en spécialité mathématique.
Je travaille également la méthodologie des examens, la rédaction des réponses et la lecture des énoncés pour une compréhension fine et globale des situations rencontrées.
Au collège
J'accompagne les adolescents dans la construction des premiers raisonnements démonstratifs en géométrie et dans la résolution des problèmes complexes ou à étapes en calcul.
Je travaille également avec eux la compréhension des enjeux (méta)cognitifs associés aux apprentissages et la mise en place d'une méthode de travail efficace.
Je vous accompagne, vous et votre enfant, en visio ou en présentiel à Férel (56).
Première séance - 1h15
Bilan du parcours personnel et scolaire
80€
Séance de suivi - 45 min
Suivi de remédiation en logico-mathématique (sont incluses dans le tarif : les ressources exploitées en séance et transmises par mail ainsi que le résumé écrit de la séance)
55 €
Compte-rendu de suivi
Compte-rendu de suivi récapitulant les objectifs et le travail mené en séances ainsi que les progrès et les aménagements éventuels.
30 €
Politique d'annulation et de règlement
- Tout rendez-vous (de suivi) n'ayant pas été annulé au plus tard 48h avant le rendez-vous est dû et son règlement sera exigé avant le rendez-vous suivant,
- En cas d'annulation tardive, d'annulations répétées ou de reports multiples, je me réserve le droit de refuser toute prise de nouveau rendez-vous,
- En cas d'absence à un rendez-vous non annulé au préalable, il ne sera plus possible de reprendre rendez-vous,
- Le règlement des séances s'effectue par virement AVANT la séance,
- Pour les premiers rendez-vous, le paiement est dû à la réservation et le délai d'annulation est porté à 72h. En cas d'annulation dans les délais, les frais relatifs au paiement en ligne (commission) seront déduits du remboursement.
Rappel : Les virements instantanés sont désormais gratuits dans toutes les banques.
