Stage Méthodologie : Préparation au Brevet (du 20 au 24 février 2023)

Le Brevet des collèges (DNB) est la première épreuve que rencontrent les élèves dans leur parcours scolaire. A ce titre, l'année de 3è est une année charnière : nouveaux apprentissages, stage en entreprise, préparation au Brevet, premier examen oral, transition avec la seconde... Autant d'échéances qu'il convient de ne pas négliger ! 

A quatre mois des épreuves, les vacances de février sont donc l'occasion ou jamais de faire le point sur les méthodes de travail déjà acquises et l'organisation à mettre en œuvre pendant les prochains mois. En outre, l'apport méthodologique permet de découvrir les spécificités de chaque épreuve pour s'y préparer au mieux et aborder sereinement les épreuves écrites et orale.

Divisé en 4 sessions d'une heure et demi chacune, ce stage est proposé en groupes réduits pour permettre de répondre aux problématiques de chacun. 

Que ce soit dans la perspective de préparer un examen ou simplement pour anticiper le passage au lycée, la métacognition peut jouer un rôle décisif dans le regard que l'élève porte sur lui-même, sur ses capacités et sur ses résultats. Ainsi, les recherches récentes s'accordent sur l'importance de proposer aux élèves des outils d'analyse de leurs propres capacités et de leurs stratégies pour qu'ils puissent progresser.

Proposer ensuite une meilleure compréhension des fluctuations de la motivation dans le temps permet d'agir sur chacun des leviers : motivation intrinsèque, motivation extrinsèque, travail de groupe... Bien se connaître, c'est aussi être capable de mettre en place un cadre propice au travail, de se fixer des objectifs atteignables pour ne pas baisser les bras en cours de route ! 

Pourtant, diversifier les supports, créer des outils efficaces, ludiques et adaptés, n'est pas chose facile lorsqu'on est seul(e). 

En accompagnant les élèves dans leurs révisions, en leur montrant sur des exemples précis comment tirer le plus important d'une leçon de Mathématiques, retenir les dates en Histoire ou cibler ses révisions en Français, ils gagnent en autonomie et sont en mesure de choisir l'outil le plus adapté à leur objectif. L'aspect ludique et esthétique des supports proposés leur permet également de (re)trouver le goût d'apprendre !

L'accompagnement méthodologique se fait à partir d'épreuves réelles du Brevet pour proposer aux élèves de changer leur regard et de comprendre comment réagir face à un sujet, quel qu'il soit : bien lire les consignes, repérer les informations importantes et les réutiliser, avoir un raisonnement structuré et cohérent... autant de choses qui s'apprennent et se travaillent. 

Dans le même temps, l'épreuve orale du DNB constitue une première pour bien des élèves. S'entraîner, c'est aussi préparer son intervention, comprendre les critères d'évaluation et les enjeux de cette épreuve et être en mesure d'aborder sereinement ce passage obligé souvent source de stress pour les élèves.

Quatre sessions pour donner aux élèves les outils et les moyens de gagner en efficacité, en pertinence et en sérénité dans leurs apprentissages. 

Ancrés sur une expérience concrète d'enseignante en collège, les outils proposés, clé en main ou personnalisables, feront l'objet d'une explicitation pour être réutilisés à la maison en vue du Brevet mais également, à plus long terme, dans la perspective de la classe de seconde.